Complessivamente il fenomeno dell’abbandono in Italia è aumentato di meno di un punto percentuale dal 2016 (13,8%) al 2018 (14,5%). Se per i soli cittadini italiani l’aumento è stato ancora più limitato (0,4 punti in più), per ragazze e ragazzi con cittadinanza straniera il fenomeno è cresciuto in modo preoccupante (+4,8 punti).
Per misurare gli abbandoni scolastici, la scelta metodologica adottata a livello europeo è utilizzare come indicatore indiretto la percentuale di giovani tra 18 e 24 anni che hanno solo la licenza media. Tra questi viene incluso anche chi ha conseguito una qualifica professionale regionale di primo livello con durata inferiore ai due anni.
FONTE: elaborazione openpolis - Con i Bambini su dati Istat
(ultimo aggiornamento: domenica 29 Dicembre 2019)
