Il dato italiano è migliorato nel lungo periodo, come si nota confrontando la quota attuale di insufficienze con quella degli anni 2003-2006. Nel breve periodo invece l’andamento è molto meno positivo: tra 2012 e 2015 c’è un sensibile miglioramento in matematica (-1,4 punti) mentre peggiorano soprattutto le scienze (+4,5 punti) e in misura minore la lettura (+1,5 punti).
Il grafico mostra la percentuale di studenti 15enni che non raggiungono competenze sufficienti nelle diverse materie considerate. Per matematica e scienze il dato Ue è rilevato dal 2009.
FONTE: elaborazione openpolis - Con i bambini su dati Ocse-Pisa
(ultimo aggiornamento: martedì 2 Aprile 2019)
