Se sul lungo periodo (rilevabile solo per le competenze in lettura) il dato è tutto sommato stabile, nel breve periodo il peggioramento è molto più netto. Rispetto al 2012, aumentano di 1,9 punti gli studenti con bassi rendimenti in lettura e di 4 punti nelle scienze. La quota di alunni con scarse competenze matematiche resta stabilmente la più alta (22,2%).
Il grafico mostra la percentuale di studenti 15enni che non raggiungono competenze sufficienti nelle diverse materie considerate. Per matematica e scienze il dato Ue è rilevato dal 2009.
FONTE: elaborazione openpolis - Con i bambini su dati Ocse-Pisa
(ultimo aggiornamento: martedì 2 Aprile 2019)
